Обучаясь в любом вузе Казахстана, есть возможность параллельного обучения по двум учебным планам с целью получения двух равноценных дипломов (казахстанского и российского)

Омский Государственный Университет Путей Сообщения (ОмГУПС)

Направления подготовки:

Бакалавриат (4 года)

• Информационные системы и технологии
• Приборостроение (приборы и методы контроля качества и диагностики)
• Промышленная теплоэнергетика
• Энергообеспечение предприятия
• Конструкторско- технологическое обеспечение машиностроительных производств
• Технология машиностроения
• Стандартизация и метрология
• Стандартизация и сертификация
• Управление качеством в технических системах
• Управление и информатика в технических системах
• Мировая экономика
• Финансы и кредит
• Бухгалтерский учёт, анализ и аудит
• Менеджмент организации
• Логистика
• Маркетинг
• Бизнес- информатика
• Торговое дело
• Коммерция
• Реклама и связь с общественностью
• Журналистика
• Туризм

Специалитет (5 лет)

• Информационная безопасность телекоммуникационных систем
• Информационная безопасность автоматизированных систем
• Информационно- аналитические системы безопасности
• Подвижной состав железных дорог
• Локомотивы
• Вагоны
• Электрический транспорт железных дорог
• Технология производства и ремонта подвижного состава
• Высокоскоростной наземный транспорт
• Системы обеспечения движения поездов
• Электроснабжение железных дорог
• Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте
• Телекоммуникационные системы и сети железнодорожного транспорта

Сибирский Государственный медицинский университет (СибГМУ)

Направления подготовки:

• Лечебное дело
• Стоматология
• Педиатрия
• Фармация
• Медицинская биохимия
• Медицинская биофизика
• Медицинская кибернетика
• Клиническая психология
• Менеджмент

Томский Государственный Архитектурно- строительный университет (ТГАСУ)

Направления подготовки:

• Промышленное и гражданское строительство
• Жилищно- коммунальный комплекс
• Инженерно- сметная деятельность в строительстве
• Городской кадастр
• Геодезическое обеспечение землеустройства и кадастров
• Кадастр недвижимости
• Архитектура
• Реконструкция и реставрация архитектурного наследия
• Дизайн архитектурной среды
• Градостроительство
• Городское строительство и хозяйство
• Производство строительных материалов, изделий и конструкций
• Теплогазоснабжение и вентиляция
• Водоснабжение и водоотведение
• Механизация и автоматизация строительства
• Экспертиза и управление недвижимостью
• Автомобильные дороги
• Автодорожные мосты и тоннели
• Жилищно- коммунальный комплекс
• Инженерно- сметная деятельность в строительстве
• Плазменные технологии создания и обработки строительных материалов
• Прикладная информатика в архитектуре
• Прикладная геоинформатика
• Машины и оборудование лесного комплекса
• Автоматизация инженерных систем зданий и сооружений
• Безопасность технологических процессов и производств
• Инженерная защита окружающей среды
• Машины и оборудование строительства и эксплуатации нефтегазопроводов
• Землеустройство и кадастры
• Организация и безопасность движения
• Подъёмно- транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование
• Механизация строительства и обустройства нефтегазовых объектов
• Автомобили и автомобильное хозяйство
• Автомобильный сервис
• Эксплуатация транспортных средств

Томский Университет Систем Управления и Радиоэлектроники (ТУСУР)

Направления подготовки:

• Экология и природопользование
• Информатика и вычислительная техника
• Информационные системы и технологии
• Прикладная информатика
• Программная инженерия
• Информационная безопасность
• Радиотехника
• Инфокоммуникационные технологии и системы связи
• Конструирование и технология электронных систем
• Электроника и наноэлектроника
• Радиоэлектронные системы и комплексы
• Фотоника и оптоинформатика
• Техносферная безопасность
• Управление качеством
• Системный анализ и управление
• Управление в технических системах
• Инноватика
• Нанотехнологии и микросистемная техника
• Экономика
• Менеджмент
• Управление персоналом
• Государственное и муниципальное управление
• Бизнес- информатика
• Экономическая безопасность
• Социальная работа
• Организация работы с молодежью
• Юриспруденция
• Сервис

Национальный Исследовательский Томский Политехнический Университет (НИ ТПУ)

Направления подготовки:

• Прикладная математика и информатика
• Физика
• Экология и природопользование
• Информатика и вычислительная техника
• Информационные системы и технологии
• Прикладная информатика
• Программная инженерия
• Электроника и наноэлектроника
• Приборостроение
• Оптотехника
• Биотехнические системы и технологии
• Теплоэнергетика и теплотехника
• Электроэнергетика и электротехника
• Энергетическое машиностроение
• Ядерная физика и технологии
• Машиностроение
• Автоматизация технологических процессов и производств
• Мехатроника и робототехника
• Химическая технология
• Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
• Биотехнология
• Техносферная безопасность
• Природообустройство и водопользование
• Нефтегазовое дело
• Землеустройство и кадастры
• Материаловедение и технологии материалов
• Металлургия
• Управление качеством
• Инноватика
• Агроинженерия
• Экономика
• Менеджмент
• Дизайн

Омская Гуманитарная Академия (ОГА)

Направления подготовки:

• Экономика
• Торговое дело
• Государственное и муниципальное управление
• Филология
• Прикладная информатика
• Педагогическое образование
• Психология
• Социальная работа
• Менеджмент
• Реклама и связи с общественностью
• Управление персоналом
• Журналистика
• Сервис
• Психолого- педагогическое образование
• Специальное (дефектологическое) образование
• Политология
• Социально- культурная деятельность

Московский Институт Экономики, Политики и Права (МИЭПП)

Направления и профили подготовки:

• Юриспруденция (гражданско- правовой профиль)
• Юриспруденция (уголовно- правовой профиль)
• Клиническая психология
• Экономика и управление
• Менеджмент организации

Томский Государственный Педагогический Университет (ТГПУ)

Направления и профили подготовки:

• Химия, профиль «Физическая химия»
• Педагогическое образование, профили «Биология» и «Химия»
• Педагогическое образование, профиль «Иностранный (англ., фр. или нем.) язык»
• Педагогическое образование, профили «Иностранный (англ.) язык» и «Иностранный (нем.) язык»
• Педагогическое образование, профили «Иностранный (англ.) язык» и «Иностранный (фр.) язык»
• Перевод и переводоведение (англ. язык – нем. язык; англ. язык – фр. язык)
• Лингвистика, профиль «Перевод и переводоведение (англ. язык – нем. язык; англ. язык – фр. язык)»
• Педагогическое образование, профиль «Русский язык»
• Педагогическое образование, профили «Русский язык» и «Литература»
• Педагогическое образование, профили «История» и «Обществознание»
• Религиоведение, профиль «Историко-религиоведческий»
• Культурология, профиль «Управление в социокультурной сфере»
• Публичная политика и социальные науки
• Прикладная математика и информатика, профиль «Прикладная информатика»
• Физика, профиль «Фундаментальная физика»
• Информационные системы и технологии, профиль «Информационные технологии в образовании» или «Информационные системы и технологии в бизнесе»
• Педагогическое образование, профили «Математика» и «Информатика»
• Педагогическое образование, профили «Математика» и «Физика»
• Педагогическое образование, профиль «Физическая культура»
• Физическая культура, профиль «Физическая подготовка»
• Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), профиль «Адаптивное физическое воспитание» или «Гидрокинезотерапия и эрготерапия»
• Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование»
• Педагогическое образование, профиль «Начальное образование»
• Педагогическое образование, профили «Начальное образование» и «Дошкольное образование»
• Педагогика и психология девиантного поведения
• Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и педагогика дошкольное образование»
• Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и социальная педагогика»
• Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»
• Экономика, профиль «Финансы и кредит»
• Экономическая безопасность
• Менеджмент, профиль «Государственное и муниципальное управление» или «Управление малым бизнесом»
• Торговое дело, профиль «Коммерция»
• Сервис, профиль «Сервис в индустрии моды и красоты» или «Сервис в торговле»
• Туризм, профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг» или «Технология и организация экскурсионных услуг»
• Гостиничное дело, профиль «Гостиничная деятельность»
• Профессиональное обучение (по отраслям), отрасль: экономика и управление, профилизация «Государственное и муниципальное управление»
• Педагогическое образование, профили «Экономика» и «Право»
• Педагогическое образование, профили «Экономика» и «География»
• География, профиль «Общая география»
• Реклама и связи с общественностью, профиль «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»
• Психолого-педагогическое образование, профиль «Специальная психология и педагогика»
• Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования»
• Педагогическое образование, профили «Технология» и «Безопасность жизнедеятельности»
• Профессиональное обучение (по отраслям), отрасль: декоративно-прикладное искусство и дизайн, профилизация «Арт-дизайн» или «Дизайн имиджа и стиля»
• Профессиональное обучение (по отраслям), отрасль: сервис, профилизация «Сервис ресторанного бизнеса»
• Профессиональное обучение (по отраслям), отрасль: транспорт, профилизация «Сервис и эксплуатация машин и оборудования спецтранспорта» или «Фирменный автосервис»
• Педагогическое образование, профили «Музыка» и «Мировая художественная культура»
• Педагогическое образование, профиль «Музыка»
• Педагогическое образование, профили «Изобразительное искусство» и «Мировая художественная культура»
• Педагогическое образование, профиль «Изобразительное искусство»
• Педагогическое образование, профиль «Дополнительное образование (образование в области хореографии)»
• Народная художественная культура, профиль «Руководство хореографическим любительским коллективом»
• Хореографическое искусство
• Хореографическое исполнительство

Воронежский Институт Высоких Технологий (ВИВТ)

Направления и профили подготовки:

• Управление персоналом, профиль «Планирование и маркетинг персонала»
• Менеджмент, профиль «Управление малым бизнесом», «Менеджмент организации туриндустрии», «Менеджмент организации индустрии сервиса»
• Информатика и вычислительная техника, профиль «Автоматизация системы обработки информации и управления»
• Информационные системы и технологии
• Пожарная безопасность

Кемеровский Технологический Институт Пищевой Промышленности (КемТИПП)

Направления и профили подготовки:

• Технология полиграфического и упаковочного производства, профиль «Технология и дизайн упаковочного производства»
• Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения
• Технологические машины и оборудование, профиль «Процессы и аппараты пищевых производств», «Пищевая инженерия малых предприятий»
• Автоматизация технологических процессов и производств
• Пожарная безопасность
• Продукты питания из растительного сырья, профиль «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», «Технология бродильных производств и виноделия», «Технология консервов и пищеконцентратов», «Технология жиров, эфирных масел и парфюмерно- косметических продуктов»
• Продукты питания животного происхождения, профиль «Технология мяса и мясных продуктов», «Технология молока и молочных продуктов»
• Технология продукции и организация общественного питания, профиль «Технология и организация ресторанного сервиса (организация питания в туристическом бизнесе)», «Технология и организация производства продукции общественного питания»
• Биотехнология, профиль «Пищевая биотехнология»
• Управление качеством, профиль «Управление качеством в производственно- технологических системах»
• Товароведение, профиль «Товарный менеджмент», «Товароведение и экспертиза в сфере производства и обращения непродовольственных товаров и сырья», «Товароведение и экспертиза в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров»
• Торговое дело, профиль «Коммерция»

Негосударственная автономная некоммерческая организация высшего образования "Институт мировых цивилизаций"

Направления подготовки:

Бакалавриат

• Психология
• Экономика
• Менеджмент
• Бизнес-информатика
• Юриспруденция
• Зарубежное регионоведение
• Политология
• Реклама и связи с общественностью

Магистратура

• Психология
• Зарубежное регионоведение

Автономная некоммерческая организация высшего образования Институт законоведения и управления ВПА

Направления подготовки:

Бакалавриат

• Юриспруденция
• Менеджмент
• Управление персоналом

Магистратура

• Юриспруденция

Государственный Аграрный Университет г. Новосибирск

Направления подготовки:

Бакалавриат

• Биологические науки
• Техника и технологии строительства
• Промышленная экология и биотехнологии
• Техносферная безопасность и природообустройство
• Техника и технологии наземного транспорта
• Управление в технических системах
• Сельское, лесное и рыбное хозяйство
• Ветеринария и зоотехния
• Экономика и управление
• Юриспруденция
• Сервис и туризм
• Образование и педагогические науки

Официальные сайты вузов

www.omgups.ru
www.ssmu.ru
www.tsuab.ru
www.tusur.ru
www.tpu.ru
www.omga.su
www.miepl.ru
www.tspu.edu.ru
www.vivt.ru
www.kemtipp.ru
www.imc-i.ru
izuvpa.ru
nsau.edu.ru

Дистанционное обучение

Дистанционное обучение - это обучение с применением современных технологий, которое обязано своим возникновением развитию информационных технологий и компьютерной техники. Прогресс в области передачи информации на расстоянии с использованием компьютерных средств коммуникации и позволит поставить на качественный уровень образовательные услуги.

Подготовка специалистов и инженеров с применением дистанционных образовательных технологий ведется в вузах России и Казахстана по самым различным направлениям. Система образования предоставляет абитуриентам множество способов получения высшего образования

• очная, заочная с применением ДОТ;
• бюджетная (бесплатная), договорная (платная) основы;
• свободный, индивидуальный график посещения занятий и самостоятельно определять темп обучения;
• возможность получения одновременно двух и более образований;
• обучаться по месту жительства;
• обучаться без отрыва от основной деятельности;
• сдавать контрольные работы, зачеты и экзамены через Интернет;
• использовать IT- технологии в учебном процессе;
• возможность получения одновременно двух и более образований одновременно.

Студенты получают глубокие фундаментальные знания с использованием современных методов и средств инновационного обучения.

Обучение дистанционно - это уникальная возможность реализовать свой исследовательский потенциал, сформировать универсальный подход к решению общих и частных профессиональных задач, получить серьёзный опыт работы под руководством научного наставника. Это одно из условий достижения высокого уровня профессионализма, востребованности на рынке труда, карьерного роста, а также уверенности в завтрашнем дне.

Новые технологии позволяют сделать визуальную информацию яркой и динамичной, построить сам процесс образования с учетом активного взаимодействия студента с обучающей системой. Развитие Интернет сетей, скоростного доступа в Интернет, использование мультимедиа технологий, звука, видео делает дистанционное обучение полноценным и интересным. Результаты дистанционного обучения не уступают или даже превосходят результаты традиционных занятий. Доступность и открытость дистанционного обучения - возможность учиться удалено от места обучения, не покидая свой дом или офис. Это позволяет современному специалисту учиться практически всю жизнь, без специальных командировок, отпусков, совмещая с основной деятельностью.

Обучение в любое время в любом месте позволяет студентам не только оставаться в привычной для них обстановке и сохранить привычный ритм жизни, но и выработать индивидуальный график обучения. Человек может учиться дистанционно инкогнито, в силу различных причин (возраст, положение, должность, стеснительность и т.д.). Люди не всегда могут получить очное образование. Можно зарегистрироваться под другим именем и обучаться инкогнито. В ходе обучения не влияет фактор возраста, не важна разнородность группы. Так, например, собственнику компании трудно, часто невозможно оторваться от бизнеса и для него дистанционное обучение прекрасный выход. Появляются возможности совмещения обучения и основной деятельности.

В ЧУ «Международная Бизнес - Академия» проходят индивидуальные и групповые консультации с целью поступления в вузы и колледжи России, Казахстана, ближнего и дальнего Зарубежья по общеобразовательным предметам (математика, физика, русский язык, химия, биология, обществознание, иностранный язык, информатика, история и география).

Профессиональные консультации по вопросам поступления и обучения:

8 (7212) 42-14-43, 50-10-22, офис 102, «Приёмная комиссия».

e-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript , Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript